普通心理学 情绪情感与意志
1、中国航天科技集团一院重型运载火箭总设计师张智，近日首次公开介绍了我国长征九号运载火箭的有关情况。他表示，我国重型火箭项目分为3个发展阶段，未来的重型火箭将运用可重复使用技术，而且更为自主、智能。
2、情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验及相应的行为反应。认知是情绪和情感产生的基础，需要是引发情绪情感的中介。
3、根据主体与客体之间关系的不同，人的基本情绪分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种类型。
4、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分：
① 心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。
② 激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。激情发生时，有时会出现“意识狭窄”。
③ 应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
5、情感的分类
① 道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等。
② 美感
③理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
6、中学生情绪情感发展的特点：情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显;反抗情绪与逆反心理;对异性的情感。
7、常见自我防御机制
①压抑：把那些不能被意识所接受的冲动、观念或回忆、情感等压抑到潜意识中去。
②否认，有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实，如“掩耳盗铃”。
③置换，又称转移，“迁怒”就是这个机制。
④文饰，即合理化，如“吃不到葡萄说葡萄酸”和“甜柠檬”心理现象。
⑤投射，将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等，投射到别人身上或外部世界去，而断言别人是这样，以免除自责的痛苦。“以小人之心度君子之腹”就属于这种作用。
⑥代偿，是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。所谓“失之东隅，收之桑榆”就是这种作用。
⑦升华，是一种最积极的富有建设性的防御机制，如因为失恋而“化悲痛为力量”，努力学习最终功成名就。
8、意志可以调节和控制人的情感。“胜不骄、败不馁”就是情感服从于意志的表现。
9、动机斗争
① 双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。例如，高中分科时，有的学生既想学文科也想学理科。
② 双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。
③ 趋避冲突是指一个人对同一目标同时产生趋避两种对立的动机。
④ 多重趋避冲突是指一个人面对两个或两个以上的目标,每个目标都具有吸引和排斥作用而不能简单地选择一个目标,回避另一个目标,必须进行多重选择而引起的内心冲突。
10、良好意志品质的特征
①意志的自觉性：相反的意志品质是盲从(易受暗示性)和独断性。
②意志的果断性：相反的意志品质是优柔寡断和草率武断。
③意志的自制性：相反的意志品质是任性和怯懦。
④意志的坚韧性：相反的意志品质是动摇性和执拗性。
每日一练
一、单项选择题
1.“知之深，则爱之切”说明情感过程依附于( )
A.感知过程 B.教育过程
C.认识过程 D.注意过程
2.俗话说“人逢喜事精神爽”，这说的是一种( )
A.激情 B.心境
C.应激 D.热情
3.学生临考时的怯场属于( )
A.心境 B.理智感
C.应激 D.激情
4.责任感、义务感属于( )
A.道德感 B.理智
C.美感 D.正义感
5.自我将不能接受的冲动、欲望或观念归因于客观或别人的心理防御机制是( )
A.投射 B.退行
C.压抑 D.移置
6.( )状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。
A.热情 B.应激
C.激情 D.心境
7.情绪和情感反映的是( )
A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象
C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系
8.“化悲痛为力量”、“不要意气用事”是( )
A.意志对认识的影响 B.情感对认识的依赖
C.意志对情感的作用 D.情感对意志的作用
9.善于迅速地明辨是非，及时而坚决地采取行动和执行决定的品质是( )
A.意志的独立性 B.意志的果断性
C.意志的坚韧性 D.意志的自制性
10.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是( )
A.双趋冲突 B.双避冲突
C.趋避冲突 D.双重趋避冲突
二、多项选择题
11.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点有( )
A.激动性 B.弥散性
C.渲染性 D.冲动性
12.下列属于情绪与情感的区别的是( )
A.情绪具有易变性，情感具有稳定性
B.情绪是人和动物共有的，情感是人特有的
C.情绪具有外显性，情感比较内隐
D.情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容
13.情绪和情感具有( )
A.适应功能 B.动机功能
C.组织功能 D.信号功能
14.人的意志品质包括( )
A.自觉性 B.坚韧性
C.果断性 D.自制性
15.意志行动( )
A.要克服困难 B.有目的性
C.是有意识的行为 D.取决于当前需要
三、判断题
16.幼儿对自己做错事感到内疚的情感是理智感的体现。 ( )
17.人类的表情既具有先天性，又具有社会性。 ( )
18.学生在暑假既想参加辅导班，又想出去旅游属于趋避式心理冲突。 ( )
19.“既想吃肉，又怕发胖”，这属于动机冲突中的双避式冲突。 ( )
20.小学低年级儿童常出现由一种表情转向另一种表情，如批评就不高兴，表扬就高兴，这说明他们情感的稳定性较差。 ()
答案解析
一、单项选择题
1.答案：C
解析：题目中，知之深指的就是认识过程。意思是认识一个人越多，越喜欢一个人。
2.答案：B
解析：“人逢喜事精神爽”是一种带有弥散性和渲染性色彩的情绪，属于心境。故选B。
3.答案：C
解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当人们遇到突然出现的事件或意外发生危险时，为了应付瞬息万变的紧急情况，就得果断地采取决定，迅速地做出反应。
4.答案：A
解析：情感可以分为三类：道德感、理智感、美感。道德感是人们基于一定的道德评价所产生的情感体验，责任感、义务感都属于情感中的道德感。
5.答案：A
解析：自我将不能接受的冲动、欲望或观念归因于客观或别人的心理防御机制叫投射。比如自己是自私的，为了让自己心里好受一些，就认为别人也是自私的。
6. 答案：C
解析：激情发生时，意识范围缩小，意识对行为的控制作用明显降低，理解力降低，判断力减弱，易感情用事，不考虑后果。
7.答案：D
解析：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。不同的态度体验反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。
8.答案：C
解析：悲痛是情感，力量是意志的坚持，悲痛的时候不能任由自己悲痛，任然要考意志坚持下去，体现了意志对情感的控制作用。
9.答案：B
解析：题干描述的是意志果断性的体现。
10.答案：C
解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一;双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一;趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理;双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极两方面时所发生的冲突。
二、多项选择题
11. 答案：AD
解析：激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现。而弥散性是心境的特点。
12.答案：ABC
解析：前三个是区别，D选项是二者的联系。
13.答案：ABCD
解析：(一)适应功能。情绪能够使个体针对不同的刺激事件产生灵活自如的适应性反应，并调节或保持个体与环境间的关系。它们可以增强群体内的凝聚力，而且有提高个体的社会适应能力的作用。(二)动机功能。情绪伴随动机性行动产生，具有动机作用。积极的情绪对行为有促进作用;消极的情绪对行为有抑制作用。(三)组织功能。积极的情绪和情感对活动起着协调和促进作用。消极的情绪对活动起着瓦解和破坏作用。(四)信号功能。情绪的信号功能体现在：个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。
14.答案：ABCD
解析：人的意志品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性。
15.答案：ABC
解析：意志行动的特征：第一，意志行动是人特有的自觉确定目的的行动，具有明确的目的性;第二，意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界;第三，克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征;第四，意志行动以随意动作为基础。
三、判断题
16.答案：错误
解析：幼儿对自己做错事感到内疚的情感是道德感的体现。
17.答案：正确
解析：表情大部分是天生的，也有一些是后天学习得来的，后天获得的表情受一定社会文化、风俗习惯的影响。
18.答案：错误
解析：“既想吃肉，又怕发胖”属于趋避冲突。
19.答案：错误
解析：幼儿对自己做错事感到内疚的情感是道德感的体现。
20.答案：正确
解析：题目叙述符合该时期儿童的特点。
